Referat Robert Musil: 'Die Verwirrungen des Zöglings Törless'

Robert Musil: 'Die Verwirrungen des Zöglings Törless'

Biographie Robert Musils

* 6 1 8 0 in Klagenfurt

- Vater (Alfred Musil) studierte Maschienenbau, ab 18 0 Lehrer an der TH in

Brünn

Mutter (Hermine) Tochter eines Technikers

= Familie stand der Literatur fern

nach den ersten Schuljahren in Steyr folgt mit 11 Jahren Landesoberrealschule

in Brünn, dann mit 12 Jahren (wegenSpannungen mit Mutter) Militärunterrealschule in Eisenstadt, dann mit 14 Jahren die Militäroberrealschule in Mährisch - Weißkirchen°

- mit 7 Jahren Austritt aus der Schule°

Ende seiner Ausbildungszeit mit nachgeholter Reifeprüfung und Studien in

Maschinenbau, Philosophie und Psychologie

1 02 beginnt er mit Schriftstellerei

1 11 Heirat mit Malerin Martha Heimann in Wien

- während . Weltkrieg hielt er sich nicht vom Nationalismus fern (später viel Selbstkritik) und arbeitet nach 3Jahren als Kompanieführer in der Redaktion der 'Soldaten - Zeitung'

- neben dem . Weltkrieg, der Schriftstellerei und der Machtergreifung Hitlers

Emigration in Schweiz) keine bes. Vorkommnisse

- die letzten 3 Jahre leidet M. unter allmählichem körp. Verfall, psychisch begr. Arbeitsschwierigkeiten, zunehmender finanz. Not und den polit. Verhältnissen in Europa

+1 42 an Gehirnschlag in Genf

2. Hauptwerke

- während Beziehung zu einfachem Mädchen° entsteht 1 02 - 1 05 'Die Verwirrungen des Zöglings Törless' (erster und einziger Erfolg) (weiteres s. u )

- M s umfangreichstes Werk 'Die Schwärmer' und einige seiner Erzählungen handeln von Ehebrüchen (Handlung, Erzählung oder Dramatik kaum zu finden) sind Empfindungs- und Gedankenanalysen

in seinem Hauptwerk 'Der Mann ohne Eigenschaften' sind die oben genannten

Problembereiche wieder vorhanden

3. Zum Inhalt

- kaum Örtlichkeiten, sondern Gedanken des Törless. einem Zögling aus der

Internatsschule zu W. (wahrscheinlich Weißkirchen°)

Beginn mit Leiden des Kindes T. über pupertäre Verwirrungen bis zur

Selbstfindung als junger Mann

- anfangs Heimweh,doch dann Anschluß an die etwas fragwürdigen Sch ler Reiting und Beineberg

= Ichspaltung (angezogen und abgestoßen zugleich)

= Verwandlung der Realität in Phantasiebilder

= Entdeckung einer unbekannten Sexualität (Erwartung fürchterlicher, tierischer

Sinnlichkeit'

- erst Bestätigung der sexuellen Phantasien bei Dorfhure Bozena

- aber dann ein Diebstahl eines Sch lers namens Basini, den Törless, Reiting und Beineberg entdecken aber geheimhalten, um Basini berwachen und selbst bestrafen zu können

- Bestrafungen Beinebergs und Reitings steigern sich zu sadistischen Folterungen

und zu einem für Basini grausamen homosexuellen Verhältniss von Reiting und

Beineberg zu Basini

- Bestrafung Törless nicht körperlich, sondern psychisch ('Auskunft zu erhalten über die ihm noch fremde Unmoral der Gefühle')

doch Basini verführt Törless°

= neue Ichspaltung (Scham,Verachtung / neue Leidenschaft

doch Basini kann Leidenschaft des Törless bald nicht mehr stillen

- am Ende von Törless 'Krise' wird Basini von Reiting und Beineberg der Klasse ausgeliefert (wegen des Diebstahls), die Basini fast tot schlägt

= schulinterner Skandal

= Schlu : Törless muß sich vor einem Schulausschuß rechtfertigen (wegen Folter), er findet in einer flammenden Rede zu sich selbst, die homosexuelle Phase kann vertuscht werden, aber er mß die Schule verlassen

4. Gesamt

- autobiographische Bedeutung (siehe° : vieles aus M.s eigenem Leben

- Sprache der Seele

- kurze pers. Stellungnahme

5. Quellen

- Kindlers Literaturlexikon